ГЛАВНАЯ
	НОВОСТИ ЦЕНТРА
	ОБУЧАЮЩИЕ КУРСЫ
	ЙОГА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
	МИНИСАД "СВОБОДНЫХ ПОЛДНЯ!"
	ДЕТСКИЕ ПРАЗДНИКИ
	ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
	ПЕДАГОГИ
	ЛОГОПЕД
	СЕМИНАРЫ ДЛЯ МАМОЧЕК
	ПОДАРОЧНЫЕ КАРТЫ
	ФОТОГАЛЕРЕЯ
	СТОИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ
	ГОСТЕВАЯ КНИГА
	КОНТАКТЫ

Расписание занятий по йоге
в 37 комплексе

главная → ЛОГОПЕД

ЛОГОПЕД

Речь ребенка - это не только средство коммуникации, но и важнейший показатель интеллектуального и психического развития - его "визитная карточка".

Правильная речь формируется в детском возрасте: от 0 до 4-5 лет, в дальнейшем идет лишь расширение словаря и грамматических конструкций, освоение норм письма родного языка. Звукопроизносительная же сторона речи должна быть сформирована уже к 4 годам.

Тем не менее, 40% российских детей в возрасте 5 лет по-прежнему неверно произносят звуки родного языка, причем число таких дошкольников постоянно растет. Увеличивается также число детей, у которых к школьному возрасту выявляется задержка речевого развития. Многие родители спокойно относятся к речевым недостаткам своих детей, считая, что все само собой образуется - это заблуждение.

Самое благоприятное время для коррекции речевых недостатков у детей - дошкольный и младший школьный возраст (4-7 лет).

Обратиться к логопеду необходимо если:

- в 1 год ребенок не произносит лепетные слова, не выполняет знакомых действий с предметом по просьбе взрослого;

- в 2 года не отвечает на вопросы взрослого, не говорит словами и предложениями из 2-3 слов;

- в 3 года не начинает употреблять сложные придаточные предложения, не появляются вопросы: где, куда, почему, когда, неправильно показывает и называет цвета (красный, зеленый, синий, желтый) и формы (круг - шарик, квадрат - кубик, прямоугольник - кирпичик, треугольник - крыша);

- в 4 года у ребенка не сформировано произношение отдельных звуков или групп звуков, он не слышит слоги в слове (искажает слова без сохранения количества слогов), с трудом запоминает новые слова, не в состоянии выучить ни одно стихотворение;

- в 5-6 лет нарушено произношение звуков, не умеет правильно согласовывать слова в роде и числе (в 6 лет и в падеже), не составляет развернутый рассказ по сюжетной картинке;

- в 7-8 лет есть нарушения письма и чтения (пропуски, замены букв в словах, длительный период послогового чтения и др.)

Каждая мамочка и каждый папочка хочет, чтобы его ребёнок был самым лучшим и, конечно же, хорошо учился в школе. И если логопед вовремя не преодолеет все трудности, возникшие в детском саду, эти трудности будут преследовать ребёнка и в школе:

1. Не умеет красиво и правильно рассказывать – трудно будет учить историю, географию, словом все те науки, которые требуют пересказа.

2. Не умеет различать на слух звуки – возникнут трудности с русским языком, будет путать буквы на письме, сложно будет научиться читать.

3. Не развиты пальчики – трудно будет вообще научиться писать.

4. Не умеет обобщать – возникнут проблемы с мышлением, а значит и с математикой.

И, конечно, если ребёнок не будет выговаривать все звуки нашего родного языка, у него неизбежно возникнут проблемы в общении, возникнут комплексы, которые помешают ему в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности.

	Пикалова Татьяна Валерьевна Образование: высшее педагогическое «Учитель-логопед». Вторая квалификационная категория Общий стаж работы – 12 лет, в ЦДР "УМ-КА" с 2011г.
	Владимирова Елена Николаевна Образование: высшее педагогическое «Учитель-логопед». Высшая квалификационная категория Общий стаж работы – 20 лет, в ЦДР  "УМ-КА" с 2009г.

Таким образом, задача родителей - вовремя увидеть и услышать речевые недостатки своего ребенка и незамедлительно обратиться к специалисту.

Помните! Чем раньше будет оказана помощь ребенку, тем успешнее будет его адаптация в детском саду и обучение в школе